Guía docente de El Panorama Científico y Filosófico en Al-Andalus: Agronomía y Botánica (M13/56/2/15)

Esta materia analiza los textos agronómicos y botánicos escritos tanto en el mundo clásico griego y latino como en el bizantino, y su influencia en la literatura geopónica de al-Andalus. Igualmente, estudia la incidencia de la agronomía propia de la cultura árabe oriental en la Península Ibérica, y cómo todos los elementos aportados por unos y otros textos se ven ampliados y enriquecidos por parte de lo que se ha denominado la escuela agronómica andalusí. De esta escuela conocemos un buen número de obras que sentaron las bases teóricas y prácticas de la agricultura del momento y que, lejos de quedar olvidadas tras la conquista cristiana, tuvieron una importante proyección posterior tanto dentro como fuera de las fronteras de la Península hasta, incluso, el siglo XIX y primeros del XX.

• Conocer los textos agronómicos y botánicos clásicos pre-andalusíes no árabes.
• Conocer la tradición geopónica árabe oriental.
• Conocer la literatura geopónica generada en al-Andalus.
• Diferenciar las características básicas de la literatura agronómica andalusí.
• Conocer la transmisión de los textos fundamentales andalusíes de estas disciplinas fuera del territorio y del marco cronológico andalusí.
• Adquirir habilidades para el desarrollo de la investigación.

• Tema 1. Agronomía y botánica en la cultura clásica.
• Tema 2. La geoponimia y la botánica árabe oriental.
• Tema 3. Vías de transmisión del conocimiento científico al mundo árabe.
• Tema 4. Agronomía y botánica en al-Andalus.
• Tema 5. Aportaciones andalusíes en ambas disciplinas.
• Tema 6. Proyección del saber agronómico y botánico de al-Andalus en otras épocas y culturas.

• Análisis de textos correspondientes a las diferentes etapas históricas estudiadas, con el fin de afianzar los conocimientos teóricos de la asignatura.
• Contacto directo con las fuentes agronómicas y botánicas analizadas en la asignatura, a través de su consulta en la biblioteca de la Escuela de Estudios Árabes (CSIC).

• La bibliografía fundamental se especificará en la plataforma PRADO: https://prado.ugr.es/

• La bibliografía complementaria se especificará en la plataforma PRADO: https://prado.ugr.es/

• www.eea.csic.es
• www.legadoandalusi.es
• www.ibntufayl.org
• www.funci.org
• www.filaha.org

• Instrumentos de evaluación: Evaluación continua.

• Criterios de evaluación:

1. Valoración final de trabajos individuales.
2. Aportaciones del alumnado en seminario y sesiones de discusión, y actitud del alumno en las diferentes actividades desarrolladas.
3. Análisis de textos y comentarios críticos.

• Porcentajes sobre la calificación final:

1. Aportaciones del alumno en seminario y sesiones de discusión, y actitud del alumno en las diferentes actividades desarrolladas (30%).
2. Valoración final de trabajos individuales (70%).

• NOTA IMPORTANTE: para superar el curso, el alumno deberá obtener un mínimo de un 50% en la valoración del trabajo presentado.

• Instrumentos: Realización de trabajos individuales.
• Criterios de evaluación: Se valorará el resultado final de los distintos trabajos individuales.
• Porcentaje sobre calificación final: En la presente convocatoria, los trabajos individuales supondrán el 100% de la calificación.

• Instrumentos: Realización de trabajos individuales.
• Criterios de evaluación: Se valorará el resultado final de los distintos trabajos individuales.
• Porcentaje sobre calificación final: Los trabajos individuales supondrán el 100% de la calificación.
• El procedimiento para solicitar la evaluación única final aparece en la normativa de la UGR en el siguiente enlace: http://secretariageneral.ugr.es/bougr/pages/bougr112/_doc/examenes%21. Para acogerse a este tipo de evaluación, solo aplicable para la convocatoria ordinaria, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura (en la semana de impartición en el caso de las asignaturas presenciales de 3 ECTs con esta temporalidad), o en las dos semanas siguientes a su matriculación si esta se ha producido con posterioridad al inicio de la asignatura, lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, al Coordinador del Máster, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

ADVERTENCIA CONTRA LA COPIA Y EL PLAGIO

Originalidad de los trabajos y pruebas.

• La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con la Texto consolidado de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada BOUGR núm.112 de 9 de noviembre de 2016 según establezca la legislación vigente.
• El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.
• Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrán que ir firmados con una declaración explícita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente

(Artículo 15 de la NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, aprobada en Consejo de Gobierno de 9 de noviembre de 2016).